Çocuklara erken yaşta parasını doğru harcama ve para kazanmanın önemi ile ilgili bilgi vermek ve doğru davranış kazandırmak oldukça önemlidir, yetişkin yaşamında haklarını koruması açısından, paranın değerini bilmesine ve kendi davranışlarını kontrol edebilmesine erken yaşta yardımcı olmak demektir.
Çocuklarda para dediğimizde ilk başlarda harçlıklar, bayram harçlıkları, kumbara gibi kavramlar çağrışım yapmakla birlikte, farklı demografik özelliklere sahip ortamlara da bağlı olarak çok para harcayan, hiç para harcamayan, para kavramını bilen veya geç öğrenen çocuklar vardır. Bu doğrultuda, çocuğa paranın ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını öğretmek kişilik gelişiminde önemli rol oynamaktadır.
Üç-dört yaşlarından itibaren çocuklara paranın ne olduğu ve ne işe yaradığı anlatılmaya başlanmalı.
İlkokul birinci sınıftan itibaren para alışverişi sırasındaki ilişkiyi yaşaması ve öğrenmesi açısından, önce günlük harçlıklarla başlayıp sonra iki günlük, üç günlük ve haftalık harçlık vererek elindeki parayı zamana yaymayı öğretmek ailelerin bu konuda kendi beklentisini oluşturması gerektiği, çocuğun ihtiyacı olduğu miktarı belirlemek ve bu miktarın ne çok fazlasının ne de azının verilmesi gerekmektedir.
Sürekli, “Param yok” şeklindeki söylemlerde bulunmayın
Anne ve babanın parayla ilgili tutumlarının ve yaklaşımlarının çocuğa model olacağı için çocuğun bir şey istemesi durumunda “Param yok” şeklindeki söylemler yerine “Şu an uygun değil. Paramızı diğer ihtiyaçlarımız için kullanacağız” gibi cevaplar vermek daha iyi bir yaklaşımdır.
Çocuklara verilen harçlık kendilerine olan güveni arttırıyor!
Verilen harçlığın, çocuğun kendine olan güvenini artıracağına, sorumluluk almayı öğrenmesine yardımcı olacağına, hesap yapma becerisini geliştirip elindeki parayı idare etme yeteneğini geliştireceğine, ihtiyaç belirlemesi ve planlama konusundaki önemi çocuğun başkalarının emeğine saygı göstermeyi öğreneceği belirtilmektedir. “Çocuklar para biriktirmeye özendirilmelidir” kumbara almanın para biriktirip hedef belirleme konusunda çocuğa yol göstermesi açısından önemlidir
Çocuklarda para dediğimizde ilk başlarda harçlıklar, bayram harçlıkları, kumbara gibi kavramlar çağrışım yapmakla birlikte, farklı demografik özelliklere sahip ortamlara da bağlı olarak çok para harcayan, hiç para harcamayan, para kavramını bilen veya geç öğrenen çocuklar vardır. Bu doğrultuda, çocuğa paranın ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını öğretmek kişilik gelişiminde önemli rol oynamaktadır.
Üç-dört yaşlarından itibaren çocuklara paranın ne olduğu ve ne işe yaradığı anlatılmaya başlanmalı.
İlkokul birinci sınıftan itibaren para alışverişi sırasındaki ilişkiyi yaşaması ve öğrenmesi açısından, önce günlük harçlıklarla başlayıp sonra iki günlük, üç günlük ve haftalık harçlık vererek elindeki parayı zamana yaymayı öğretmek ailelerin bu konuda kendi beklentisini oluşturması gerektiği, çocuğun ihtiyacı olduğu miktarı belirlemek ve bu miktarın ne çok fazlasının ne de azının verilmesi gerekmektedir.
Sürekli, “Param yok” şeklindeki söylemlerde bulunmayın
Anne ve babanın parayla ilgili tutumlarının ve yaklaşımlarının çocuğa model olacağı için çocuğun bir şey istemesi durumunda “Param yok” şeklindeki söylemler yerine “Şu an uygun değil. Paramızı diğer ihtiyaçlarımız için kullanacağız” gibi cevaplar vermek daha iyi bir yaklaşımdır.
Çocuklara verilen harçlık kendilerine olan güveni arttırıyor!
Verilen harçlığın, çocuğun kendine olan güvenini artıracağına, sorumluluk almayı öğrenmesine yardımcı olacağına, hesap yapma becerisini geliştirip elindeki parayı idare etme yeteneğini geliştireceğine, ihtiyaç belirlemesi ve planlama konusundaki önemi çocuğun başkalarının emeğine saygı göstermeyi öğreneceği belirtilmektedir. “Çocuklar para biriktirmeye özendirilmelidir” kumbara almanın para biriktirip hedef belirleme konusunda çocuğa yol göstermesi açısından önemlidir